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《高小平語文家園》教师工作室

愛之,能勿勞乎?忠焉,能勿諱乎!—— 愛崗敬業 .

 
 
 
 

《高小平语文家园》教师工作室祝您一帆风顺!——畅游知识的海洋

 
 
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简介

 
 
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[置顶] 这是知识的摇篮,这是孩子的乐园,这是……

2015-6-30 21:52:09 阅读3197 评论39 302015/06 June30

谱写新田中心小学新篇章

宣城市宣州区新田中心小学三(1)班

学生优秀作品欣赏

家乡的华阳河

欢迎光临高小平语文家园

丰富多彩的学校大课间活动

作者  | 2015-6-30 21:52:09 | 阅读(3197) |评论(39) | 阅读全文>>

[置顶] 再见了——2012届六(3)班的孩子们!(原创)

2012-7-4 6:40:41 阅读9899 评论57 42012/07 July4

168教学网址|168博客网址-  荣誉只能属于过去  高小平语文家园

燕子去了有再来的时候,时间去了,不会再来。六年,春夏秋冬四季交替变换,时光飞逝。转眼间,你们在今天不到三小时的时间就要离开生活了六年的“新田小学”,将要步履初中的大门,想必你们中的每一个都很向往和期待。而我们的校园却还在眷恋着你们,多么想留下你们的欢声笑语和美丽倩影啊;你们的老师也依依难舍,仍旧希望在你们的面前滔滔不绝,侃侃而谈,却似乎总不愿意对你们说一声“再见!”道一声“珍重!”今天我为你们请来了四年级时的班主任乔宝沙老师与你们话别师生之情,陪伴着你们留在教室里,分享昔日彼此的酸甜苦乐,一同留住记忆中那段不可磨灭的时光。

母校,此时此刻仍旧记忆着六年前的9月,你们欢欢喜喜、热热闹闹地有父母领着迈进校园大门,顿时给这座校园带来了欢笑和美丽。每一位老师仿佛还在记忆着第一次和你们见面的情景。当时,你们的老师,其实也怀着一份忐忑的心情,望着你们带着羞涩而好奇的脸蛋,看着你们稚嫩而充满渴求

作者  | 2012-7-4 6:40:41 | 阅读(9899) |评论(57) | 阅读全文>>

【转载】如何提升教师课堂教学执行力?

2018-7-18 6:45:58 阅读6 评论0 182018/07 July18

为的最高准则和终极目标。教师课堂教学执行力就是按质、按量,按时完成教育教学工作的能力。

课堂教学执行力有一套系统化的流程和完整的体系。其成功的条件首先要有一流的教学业务流程,即先进的教育理念、一流的教学设计、一流的教学策略、一流的教学过程。它包括对教学目标、教学方法和教学过程的严密讨论、质疑、坚持不懈地跟进,以及教育教学环节的具体落实。塑造一流的教学业务的过程,就是塑造一流教师思维方式和行为方式的过程,也是最为艰难的过程。没有执行力,就没有竞争力。美国ABB公司董事长巴尼维克曾说过:“一位经理人的成功,5%在战略,95%在执行力”。因此,具有出色的课堂教学执行力,是成为优秀教师的重要通行证。

没有执行力,就没有竞争力。执行力是左右课程改革成败的重要力量,也是区分教育质量平庸还是卓越的明显标记。教师的人格魅力,教学的质量,育人的质量,服务质量是学生是否热爱学校,稳定生源,提升办学水平的根本保障。

如何提升教师的课堂教学执行力?

理念决定行为

教育要尊重学生的人格个性、学习兴趣和个性发展。要为学生提供更多的亲自动手、动脑的机会,要给学生更多选择的机会,包括学习时间的选择、学习方法的选择以及学习内容的选择,鼓励学生依照自己兴趣、需求,开展实践、探索、创新活动,培养学生生活的勇气、向上的精神、创造的激情和社会的责任感。这样才能使学生的个性得到全面和谐的发展。

先进的理念能否走进学校、走进课堂。很大程度上取决于教师对理念的理解,认同以及执行能力。一所学校,只有当课堂教学执行力得到落实的时候,这所学校才具备了一定的竞争力,才能在激烈的竞争中脱颖而出。

作者  | 2018-7-18 6:45:58 | 阅读(6) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】一问三不知,是哪“三不知”?

2018-7-18 6:44:09 阅读8 评论1 182018/07 July18

一问三不知,现指怎么问都说不知道。三不知,指事情的起因,经过和结果。另外,一问三不知也有装糊涂,假装不知道的意思,有明哲保身的意味。但“一问三不知”是怎么来的呢?为什么没说一问四不知呢?这“三不知”指的是哪三件不知道的事呢?

它本来是出自《左传》,据记载,晋国的荀瑶率领军队攻打郑国时,荀文子认为,不可轻举妄动,他说道:“君子之谋也,始衷(即'中’字,三代'衷’字有“中心”一解)终皆举之,而后入焉。今我三不知,而入之,不亦难乎?”

这段记载在古书中首先提出了“三不知”的说法。

荀文子说话的大意是,仁人君子的进攻谋略,是开始、中间和最后终结(即“始衷终”)都弄得了如指掌明白清楚才进攻。现在我们这三部分都不知道,不是很难吗?

所以,从这段话可以理解,“三不知”指的是开始、中间、结局都全然不知。

明朝人姚福在《清溪暇笔》一书中的说法也印证道:“俗谓忙遽曰不知,即始中终三者,皆不能知也。其言盖本《左传》。”

“一问三不知”是指事情从始对终三阶段全不知晓,囊括了世间万事的来龙去脉,加则累赘减又不足。刚刚好呢!

说的是公元前468年,晋国的大夫苟瑶率大军讨伐郑国。郑国在春秋初年是个强国,后来日渐衰弱,成为一个弱小的诸侯国。郑国君王抵挡不住晋军的进攻,于是派大夫公子般到齐国去求救。

齐因的君主平公不能容忍晋国吞并郑因而更加强大,构成对齐国的威胁,就派大夫陈成子率军前去救援。陈成子率军到达淄水河岸的时候,天下大雨,士卒们不愿意冒雨过河。

郑国的向导子思说:“晋国的兵马就在

作者  | 2018-7-18 6:44:09 | 阅读(8) |评论(1) | 阅读全文>>

的、地、得使用小秘方

2018-7-17 6:45:37 阅读15 评论1 172018/07 July17

作者  | 2018-7-17 6:45:37 | 阅读(15) |评论(1) | 阅读全文>>

优秀作文的共同点——“三扣”和“五个一”

2018-7-16 21:17:13 阅读16 评论0 162018/07 July16

当我们研究优秀作文时,我们总能发现这些文章都有一些共同点,比如:开头吸睛、内容充实、情感真挚、结尾令人回味。今天,我们一起总结优秀作文的共同点:

构思要“三扣”

1、扣住材料,明确文章的主题。主题是文章的灵魂,也是联系材料的主要纽带,因此作文中的主题一定要明确突出,这是写出优秀作文的必要条件。不论是记叙文还是议论文,主题最好与所给材料有直接联系,并且在作文各个部分(开头、中间、结尾)都有体现,所以在构思时“点题”的设计就尤其重要了。

2、扣住主题,明确文章的重点。如果要写一篇议论文,中心论点的论证无疑是全文的重点;如果要写一篇记叙文,重点部分就是最集中体现文章主题的部分,对这一部分的描写要尽量丰富、形象,从而明确其在文章中的地位,进一步突出文章的主题。

3、扣住重心,明确文章的亮点。文章的亮点是最吸引人的地方,它可以是全文的素材选择、情节构思还可以是语言表达、修辞的运用等等,不管是哪个方面,总之需要考生把文章的亮点在有力地突出主题的同时明确出来,这样作文就增添了亮丽的色彩。

写作要“五个一”

1、一个靓丽的题目

题目文章的眼睛,一个精炼又吸引人的题目,是一篇精彩的文章内容的集中体现,所以千万不要简单处理自己的作文题目,在拟题时要特别关注这一点。

2、一个引人入胜的开头

文章的开篇要显示出自己驾驭语言的能力,新颖、别致的开篇往往是吸引人的最主要的亮点。

3、一句点明主旨的话

在具体的写作行文中时刻要明确作文的主题,因此要想明确主题,至少一句点明主旨的话是必不可少的。

作者  | 2018-7-16 21:17:13 | 阅读(16) |评论(0) | 阅读全文>>

“看图写话”七大步骤

2018-7-16 21:15:14 阅读17 评论0 162018/07 July16

根据提示看图:

1、按照顺序看图,对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解,学会安排文章结构:首先,要说清时间、地点、谁在做什么?周围有什么景物?它们给你什么样的感觉等?然后把事情的起因、经过和结果说清,适当增加心理描写和对话。

2、从画面中人物的形体、相貌、服饰等,弄清人物的性别、年龄、身份。

3、从人物的表情、动作,推测人物的思想,以及他在干什么,想什么。

4、还要观察周围环境,弄清事情发生在什么时候,什么地方等等。

5、适当发挥想象力,自己在脑海里浮现出事情的前因后果。

6、先说后写

(1)要先看明白,在想象的基础上,然后组织语言说出来,要求说得有头有尾,要遵循一定顺序,条理清楚,表达完整,声音响亮,并使用普通话。

(2)对于一年级的小朋友,只要用一两句话写清“时间、地点、人物,干什么”就行了。慢慢地随着学生阅读量的增加,思维能力和口语表达的提升。就要求学生不仅要写完整,更是要写得具体、生动。写出人物的语言、神态、动作等等。

7、培养写作积极性

要想让在写作上刚刚起步的孩子们越写越有劲,越来越自信,就得让他们的进步得到老师和同学们的承认和肯定,享受成功的喜悦。

作者  | 2018-7-16 21:15:14 | 阅读(17) |评论(0) | 阅读全文>>

三年级上句子专项练习

2018-7-15 6:38:18 阅读25 评论2 152018/07 July15

作者  | 2018-7-15 6:38:18 | 阅读(25) |评论(2) | 阅读全文>>

读书,是门槛最低的高贵。脚步不能丈量的地方,文字可以;眼睛到达不了的地方,文字可以。选择读书,就是选择拓宽灵魂的广度和宽度,在跌宕起伏的生活中,拥有一颗处变不惊的内心。请记住,你读过的书,吃过的苦,都会铺成你脚下的路,带你去想去的地方。

作者  | 2018-7-14 6:37:06 | 阅读(47) |评论(2) | 阅读全文>>

写好小学作文的七大要素

2018-7-14 6:35:37 阅读28 评论1 142018/07 July14

在小学阶段,对于中文的要求并不是太高,重点集中在简短的记叙文上。只要作文内容思想健康,内容具体,条理清楚,语句通顺,书写工整,注意不写错别字,基本上就不会被扣太多分数。但是很多时候,孩子还是会因为审题不清,搞不明白重点甚至是凑不够字数而被扣分。

想要让孩子写好作文,可以通过以下七个方面着手:

一、审清题意

就是要看懂题目的意思和要求,特别是不要忘记了题目中的附加项。

例如:《我心中我的妈妈》和《我认识的同学妈妈》,虽然都是写妈妈,但前者是写自己的妈妈,后者却是写别人的妈妈。

又如:”你们家的星期天都是怎么过的,选择一个你最愿意写的星期天,写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。“在这题中,如果漏了后面那句”注意在叙事的过程中写出你和家人的感受“,就会被扣掉很多分数。

第二,弄清题目要写的范围

有的题目从时间方面规定了范围,如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点方面规定了范围,如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围,如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围,如《放学路上学雷锋》,就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。

第三,弄清题目要写的重点

重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如,《二十年巨变》重点应放在“巨变”上,写出改革开放二十年来,我国(或家乡)所发生的巨大的变化,以赞颂改革开放政策的辉煌成果。

第四、认真选材

选用哪些材料来表达中心,这就是选择题材,选材要注意以下三点:

作者  | 2018-7-14 6:35:37 | 阅读(28) |评论(1) | 阅读全文>>

楷书入门教材,书法是一种智慧、一种气质

2018-7-13 6:36:34 阅读56 评论1 132018/07 July13

楷书部首组合规律

一、左右结构字的组合规律

(一)、左右结构字的宽窄比例规律

多数情况下,左右结构字左偏旁占1/3,右偏旁占2/3,这是因为主笔(横向主笔,如长横、斜捺、平捺、斜钩、竖弯钩、横折钩、竖折折钩等)一般都在右偏旁中,所以右偏旁占空间比例要大一些。

还有一类情况,就是当左偏旁笔画多于右偏旁,且右偏旁没有横向主笔时,左偏旁就可以写宽,甚至超过右偏旁的宽度。如:影、到、耐、部等字。

显示大图

楷书部首组合规律

一、左右结构字的组合规律

(一)、左右结构字的高低变化规律1和2

当然,写好左右结构的字,仅仅靠掌握宽窄比例规律是远远不够的,除了前面讲的若干笔画组合规律之外,这里还有更重要的规律在起作用,那就是左右偏旁的大小、长短、高低的巧妙搭配规律,这里我把它称着左右偏旁的高低变化规律。大多数初学者都容易把这类字写得左右平齐,以为方块汉字就应该写成正方形才好看,王羲之曾说:“……上下方整,前后齐平,此不是书,……”所以,真正的楷书很少有写成正方形的,绝大多数都是不规则的形状。这样才有可能把字写活。

下面分四种情况介绍:

1、右偏旁中有纵向笔画如悬针竖、竖钩、斜钩及上纵下纵笔画或左小右大时,应写成上高下低。

这类字左偏旁不要写得太长,应当收敛而留有余地,重点是突出右偏旁的纵向长度。

2、同上面相反,右偏旁中上下皆有横向笔画如横、横折或左大右小时,应写成上低下高。

这类字很容易将右偏旁写得同左平齐或上沿低下沿齐,如“仁、江”等字。应该将右偏旁上下压缩,放在中间。

作者  | 2018-7-13 6:36:34 | 阅读(56) |评论(1) | 阅读全文>>

一年级看图写话技巧

2018-7-13 6:35:47 阅读35 评论0 132018/07 July13

作者  | 2018-7-13 6:35:47 | 阅读(35) |评论(0) | 阅读全文>>

三种(生活、观察、随感)日记注意的几个问题

2018-7-12 6:12:08 阅读32 评论1 122018/07 July12

作者  | 2018-7-12 6:12:08 | 阅读(32) |评论(1) | 阅读全文>>

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本人,大学专科学历,高级教师,中共党员。七十年代末,踏上教坛,一直辛勤耕耘在农村教育这片沃土上,足迹遍布新田镇山山水水,担任村完小教导主任, 校长,本人曾多次受到上级部门表彰和奖励。总之,荣誉只能说明过去,而今迈步从头越,本人将一如既往的以火一样的热情,投身于小学教育教学,钻研新课程,把握时代的脉搏,力求让孩子的心灵涌动创造的激情,让生命的原野盛开着智慧的花朵,成为学生的良师益友。“我只一支拙笔,妄写五味人生,千时百日磨砺,但留一抹沉香。”
 
近期心愿爱岗就是热爱自己的工作岗位,热爱本职工作,是对我们工作态度的一种普遍要求。敬业是用一种严肃的态度对待自己的工作,勤勤恳恳,兢兢业业,忠于职守,尽职尽责。爱岗敬业是一种普遍的奉献精神,要求我们在工作岗位上,一丝不苟,精益求精尽心尽力,,遵守职业道德。一个爱岗敬业的教师应该主动地发展自己,,不断地丰富自己。要向名师名家学习,向优秀者学习,学习先进的教学理论。要不断积累,及时梳理,反复实践,将各种知识内化为自己的思想观点。在平凡的工作中才能真正体现出教师的责任意识和敬业精神,正所谓"细微之处见精神"吧。
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