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《高小平語文家園》教师工作室

愛之,能勿勞乎?忠焉,能勿諱乎!—— 愛崗敬業 .

 
 
 

日志

 
 
关于我

本人,大学专科学历,高级教师,中共党员。七十年代末,踏上教坛,一直辛勤耕耘在农村教育这片沃土上,足迹遍布新田镇山山水水,担任村完小教导主任, 校长,本人曾多次受到上级部门表彰和奖励。总之,荣誉只能说明过去,而今迈步从头越,本人将一如既往的以火一样的热情,投身于小学教育教学,钻研新课程,把握时代的脉搏,力求让孩子的心灵涌动创造的激情,让生命的原野盛开着智慧的花朵,成为学生的良师益友。“我只一支拙笔,妄写五味人生,千时百日磨砺,但留一抹沉香。”

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语文杂说  

2017-03-10 05:56:41|  分类: 语文专题园 |  标签: |举报 |字号 订阅

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语文杂说 - 爱岗敬业 - 《高小平語文家園》教师工作室

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  永远没有一张语文试卷会符合所有人的喜好。难了,伤害人;简单了,没有甄别功能;难度适中,仍然会有人抱怨。结果常常就是谁命题谁挨骂。

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  语文阅卷最难经受检验。主观题太多,同一张试卷在不同教师手里分数会有不小的差异,不同的人复查同一张试卷也会有不同的结果。所以,语文期末考试分数是很难有参考价值的。

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   切莫以参赛课、公开课的样子定义语文课堂。参赛课和公开课是待客菜,家常菜也常有精心烹制的,但不会有那么多花样,也不会那么精致。从理论上说,家常课也可以上得如参赛课、公开课一般,不过它好像一直停留在理论阶段。

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   央视《中国诗词大会》舞台上,一位长相和穿着朴素的40岁农民选手获得一致好评,她叫白茹芸。语文素养不因学历,不因生活环境,更不因扮相。语文素养提升永远都不是在学校就能完成的。

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   语文教师的“贪”实为再普遍不过的现象了,所以,语文教师讲起课来常常是不给学生留时间的,下课铃声响起了还言犹未尽。总想多教给学生一些,教深一些,多练习一些。这是基于优等生的教学,对多数学生来说是利小弊大的。


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   语文教师在课堂上的着急也是经常的,不停抽答,神色急躁,摇头摆手,……因为学生的回答和老师心中既定的答案相去甚远或者差那么一点点。所以,我们总会看到教师一次次迫于无奈揭晓“标准答案”,然后一脸失望。

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   语文教学艺术之一在取舍。面对一篇课文,可教可学的实在太多,如果目标太多,甚至大目标下还有很多小目标,那必然是高耗低效或蜻蜓点水,或许学生自读自悟的收获还要大一些。

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   特别喜欢贾志敏老师那样,一支粉笔就可以上大型的语文公开课。音乐和影像的确有助于学生理解文字,但毕竟是“外力”,而不是语文本身的东西。适当运用倒未尝不可,多了就喧宾夺主、不务正业了。如果因为电脑故障而无法上课,那就不是真正的语文课了。

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   语文教师的专业性常常受到质疑。也怪不得别人,比如,语文教师怕写文章的不少,能写出优秀文章的也不多,但就可以堂而皇之地教作文,甚至开培训班教学生写作文,这是客观存在的奇特现象,也只在语文学科存在着。

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   劳于阅读,逸于写作,语文教师也应该经常阅读,用读书和写作捍卫职业尊严。只读文学类,可做合格的语文教师;兼读人文学、社会科学等,可成为优秀教师;欲成名师,或应再添哲学类。

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