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《高小平語文家園》教师工作室

愛之,能勿勞乎?忠焉,能勿諱乎!—— 愛崗敬業 .

 
 
 

日志

 
 
关于我

本人,大学专科学历,高级教师,中共党员。七十年代末,踏上教坛,一直辛勤耕耘在农村教育这片沃土上,足迹遍布新田镇山山水水,担任村完小教导主任, 校长,本人曾多次受到上级部门表彰和奖励。总之,荣誉只能说明过去,而今迈步从头越,本人将一如既往的以火一样的热情,投身于小学教育教学,钻研新课程,把握时代的脉搏,力求让孩子的心灵涌动创造的激情,让生命的原野盛开着智慧的花朵,成为学生的良师益友。“我只一支拙笔,妄写五味人生,千时百日磨砺,但留一抹沉香。”

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新田中心小学“儿童社团”辅导活动资料  

2017-12-24 07:03:57|  分类: 社团活动 |  标签: |举报 |字号 订阅

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新田中心小学“儿童社团”辅导活动资料 - 爱岗敬业 - 《高小平語文家園》教师工作室
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新田中心小学“儿童社团”辅导活动资料 - 爱岗敬业 - 《高小平語文家園》教师工作室

新田中心小学“儿童社团”活动记录表

2017 2018学年度第一学期)

班级名称:快乐阅读    辅导时间:  20171019      辅导教师:高小平

活动内容

《三国演义》课外阅读交流

 

 

 

 

 

 

 

 

活动过程

一、谈话导入

同学们,中国作为人类文明发祥地之一,是历史悠久的文明古国,有着悠久而灿烂多彩的文化:从《诗经》到《楚辞》,从唐诗到宋词,再到元明清的小说,无不是人类文化宝库中的瑰宝,在文化历史的长河中光彩夺目。今天,就让我们一起走进中华民族文化瑰宝中最耀眼的一颗明珠——《三国演义》。

二、阅读汇报

(一)我来考考你

1、《三国演义》的作者谁了解?

2、《三国演义》的主要内容是什么?你是怎么知道的?

3、《三国演义》有多少个小故事?你从哪儿知道的?

(二)回顾《三顾茅庐》的阅读方法

(三)小组交流

1、四人小组交流阅读记录卡

2阅读记录卡漂流

(四)全班交流

1、走进故事

2、走近人物

3、词句欣赏

三、激发课外阅读兴趣(出示课件)

名著《三国演义》如同一坛美酒,酿出了历史的波澜壮阔,酿出了中国人民的仁德、智谋、勇敢……。每当我们读这些故事时,就像和历史人物在面对面地交流,他们用历史成败,告诉我们众多知识、无数道理,激励着我们向前进。同学们,让我们一起继续阅读我们的三国,让我们站在历史的肩膀上向前走……

 

 

 

 

 

活动收获

 

 

 

良好

新田中心小学“儿童社团”活动记录表

2017 2018学年度第一学期)

班级名称:快乐阅读    辅导时间:2017112    辅导教师:高小平

活动内容

相约名著

 

 

 

 

 

 

 

 

活动过程

一、走近名著,亲近经典

1、说一说,我心目中的名著经典

过渡:一提到文学名著,每个同学都能如数家珍地罗列出许多:

学生1:去《水浒传》中感受,上《西游记》来游览,到《三国演义》串门……

学生2:我喜欢在阵雨后的夏日,翻一翻《红楼梦》······

学生3:我很喜欢看《安徒生童话》······

学生4:长假里,我读了英国作家乔纳森·斯威夫特的《格列佛游记》······

过渡:相信在座的很多同学对自己心目中的名著经典也有很多的话想要说。

2、想一想,我记忆里的名著逸事。             

 二、走进名著,走进名人

3、夸一夸,我喜欢的名作家

过渡:藏克家说过:读过一本好书,像交了一个益友。歌德更是说过:读一本好书,就是和许多高尚的人谈话此话在这儿得到了验证。

4、议一议,我喜欢的名主角

过渡:莎士比亚说过书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。

过渡:下面我们去看看由我们自己根据课本自编自演的名著精彩片段。

三、走向舞台,演绎名著

5、续读名篇 拓展延伸

学生按照要求写好课本剧剧本。

学生14:《皇帝的新装》课本剧。

学生15:《伊索寓言》中龟兔赛跑课本剧。

6、活学活用 自编自演名著经典片段

学生组1:表演滑稽剧《皇帝的新装》。

学生组2:表演故事剧《伊索寓言》中龟兔赛跑。

 

 

 

活动收获

 

 

良好

新田中心小学“儿童社团”活动记录表

2017 2018学年度第一学期)

班级名称:快乐语文    辅导时间:  20171116        辅导教师:高小平

活动内容

       ——走近《草房子》 

 

 

 

 

 

 

 

 

活动过程

 一、谈话导入:

    是啊,我就在书中等你。这是作者与读者的心灵约定,作家永远静静地守候在他的书中,等待着我们,当我们展开书页,其实我们就是走进了作家的心田,去赴一个不见不散的约会。今天,就让我们走进曹文轩叔叔的《草房子》。

    二、走近《草房子》 

 1、大家已经读完了《草房子》,那你对《草房子》有了哪些了解? 

  2、你还查阅了哪些相关的资料?

学生交流,出示:

1)曹文轩简介

19541月生于江苏盐城。中国作家协会全国委员会委员、北京市作家协会副主席。北京大学教授、博士生导师。中国少年写作的积极倡导者、推动者。

2)《草房子》(长篇小说)曾获:国家图书奖、冰心文学奖大奖、台湾好书大家读最佳少年儿童读物奖、中国作协全国优秀儿童文学奖、第五届宋庆龄儿童文学奖。

 三、走进《草房子》,聚焦主人公

 1、《草房子》是一个美好的所在,她让我们想起温馨、遥远,想起浪漫的童话。。       

 2、同学们的汇报真精彩,读书的收获真不少。有不少同学还抓住了故事中的细节,如人物的动作、言行、外貌、心理谈体会,有理有据,非常深刻。在我们眼中,童年的桑桑淘气得可爱,六年后的桑桑又有了哪些变化?

 3、如果说桑桑选择了草房子,那么草房子则决定了桑桑的成长。想一想桑桑身边的哪些人给了桑桑宝贵的成长经验和对于生活之美的体悟。自由选择研究的人物,然后小组合作学习交流,谈谈他(她)的什么行为或者言行影响了桑桑。

四、总结延伸

1、总结:在大家读这本书之前中国已有大约15多万儿童在阅读《草房子》,除此还有美国、日本和韩国的很多儿童都在读这本书,之所以大家都爱看这本书是因为这是本好书。所以大家好好品读它的话,一定可以受益非浅。

2、教师深情诵读小诗:

 

 

活动收获

 

 

良好

新田中心小学“儿童社团”活动记录表

2017 2018学年度第一学期)

班级名称:快乐阅读    辅导时间:  20171130            辅导教师:高小平

活动内容

走进《尼尔斯骑鹅历险记》

 

 

 

 

 

 

 

 

活动过程

一、激趣导入:

  《尼尔斯骑鹅历险记》当你第一次听到这本书名时,你想到了什么?今天,就让我们再次体会《尼尔斯骑鹅历险记》带给我们的温暖和感动。

二、走进《尼尔斯骑鹅历险记》:

(一)、心心相印(故事篇)

  1、师:首先让我们一起来回顾这本书的主要内容。谁能依据老师的提示,用自己的话说一说呢?

  《尼尔斯骑鹅历险记》是一部(童话)故事。主人公是瑞典南部乡村一个14岁的男孩子(尼尔斯)。他生性粗野,(不爱)读书,专爱搞(恶作剧),欺负(小动物),被(小精灵)用魔法变成了(拇指)大小的小人儿。他骑着(大白鹅),跟着大雁,走南闯北,周游各地,从南方一直飞到最北部的(拉普兰省)。一路上,他看到了自己祖国的奇峰异川、旖旎风光,学习了祖国的地理历史,听了许多故事传说,也饱尝了不少风险和苦难。他历时(8)个月才返回家乡。在漫游中,他从(旅伴和其他动物)身上学到不少优点,逐渐改正了自己(淘气、调皮)的缺点,培养了(勇于舍己、助人为乐)的优秀品德。当他重返家乡时,不仅恢复了(人形),重新变成了一个高大、漂亮的男孩子,而且成了一个(温柔、善良、乐于助人、富有责任感且又勤劳)的好孩子。

(二)、精彩回放(积累篇)

 把你认为最精彩的一段读给我们听。再说说你从哪些语句中感受到了精彩?有什么体会? 

(三)、千言万语(感悟篇)

 你对他们都有哪些独特的认识呢?请你选择一个人物,谈谈对他的看法。他启发我们从小要培养良好的品德,要有向别人学习,克服和改正自己的缺点的决心。

(四)、广而告之(推荐篇)

三、总结:

 读一本经典名著,如果你抓住了文章的主要内容,积累书中的精彩词句,并能感悟书中人物的情感,那么,你也就把握了这本书的精髓。让我们记住这本你一生中不可不读的经典:《尼尔斯骑鹅历险记》。

 

 

活动收获

 

 

良好

新田中心小学“儿童社团”活动记录表

2017 2018学年度第一学期)

班级名称:快乐阅读   辅导时间:  20171214         辅导教师:高小平

活动内容

相约名著  相伴一生---《汤姆·索娅历险记》阅读指导

 

 

 

 

 

 

 

 

活动过程

一、回顾与导入

1  打造书香校园,建设书香班级,我们的口号是:相约名著,相伴一生

2  提起书香,能想起一句关于书香的诗句吗?

3  阅读伴随着我们成长,书香滋润着我们的心灵。12月份我们的读书计划是走进美国批判现实主义文学的卓越代表、杰出的幽默讽刺作家马克吐温的名作《汤姆·索娅历险记》,每个同学都做了读书卡,我们向大家展示几位同学的读书卡。(展示)

4  昨天我们已经阅读到了第二十一章,谁能说说这一章给你最深的地方是什么?

二、阅读,完成读书卡

1  提出阅读要求

2  学生阅读,做读书卡,教师巡视指导。

3  交流:你是怎样阅读的?(提炼出学生中好的阅读习惯)

4  汇报:生字,精彩词语  主要人物   故事情节

三、精读,教给批注方法

1  对名著阅读,光有个大概印象是不行的,我们还需要自己学着去品味。前面,老师向你们介绍了一些读书方法,还记得吗?

2  其中读书批注法是我们经常使用到的一种非常有效的读书法,老师先介绍两位名人给大家认识一下。

3、书的空白就是你的地盘,你的地盘你做主。读书批注法在我们的语文课堂里已经多次使用,大家用的比较多的是哪些批注法?还有哪些批注法?

3  下面我们就运用多种批注法来阅读第22章。

4、交流

四、总结延伸

为了把咱们班级打造成真正的书香班级,老师在我们的班级博客专门开设了分享名著栏目,目前有13位同学在《汤姆·索娅历险记》专栏后面发表了评论,希望有更多的同学在那里留下思想、留下疑问、留下我们成长的足迹。5月我们的读书计划是《好乒帅克》,让好书伴随我们成长!

 

 

活动收获

 

 

良好

新田中心小学“儿童社团”活动记录表

2017 2018学年度第一学期)

班级名称:快乐阅读  辅导时间:  20161228日辅导教师:高小平

活动内容

趣味故事

 

 

 

 

 

 

 

 

活动过程

.播放影片,让学生观看寓言故事的教育视频。 

 .说一说简要内容和启示。     

 1、不材之木:一棵又高又大的树,树荫可以容得下很多人。这棵树远近闻名,许多人慕名而来瞻仰它的高大。但是匠石从它旁边走过时,却视而不见,令徒弟们不解。匠石说,它虽然高大笔直,却脆而不坚,造船沉,做棺材很快会腐烂,铸成柱子会被宠蛀,打成器具会毁坏。启示:貌似强大的事物往往华而不实,所以观察事物不能被表面所迷惑。    

  2、射箭和倒油:陈康素能在百米外射中靶心,再没第二个人能比得过他,他非常自傲。卖油翁说,这只是孰能生巧罢了。启示:要想有所成就必须比常人付出更多的艰辛,世上无难事只怕有心人。    

 三、狙公失猴:狙公养了一群猴子,靠猴子给自己踩来的果子赚钱为生。直到有一天,猴子跑了,狙公被活活饿死了。

四、启示:做人要自食其力,更要牢牢掌握生存技巧,不能一味的依赖他人,如果自己不付出努力,企图依赖他人,或者靠剥削别人过活,最终只能落得像狙公那样被活活饿死。

五、  效果评价(含表现优秀学员名单)

 

 

 

 

活动收获

 

 

 

良好

新田中心小学“儿童社团”活动记录表

2017 2018学年度第一学期)

班级名称:快乐阅读    辅导时间:  2018111         辅导教师:高小平

 

活动内容

 

《鲁滨逊漂流记》

 

 

 

 

 

 

 

 

活动过程

一、名言我珍藏      

1、插在书本里的小书签给我们带来了方便、快捷,谁想和大家分享一下你书签上关于读书的名言。  

2、学生汇报。    

二、书籍我会选     

 1、这些名言让我们明白了有益的书籍的确是一样好的东西!感谢我们亲爱的学校,开展了我的中国梦的读书活动,为我们创设了一个良好的读书氛围。可学校图书馆里那么多的好书,我们该选什么书读呢?拿出导学案说一说自己的选书原则。     2、学生汇报,教师小结并板书。      

3、老师发现同学们借了很多本《鲁滨孙漂流记》,今天,我们就来上一节《鲁滨孙漂流记》的阅读指导课,希望对你们读书有所帮助。    

 4、学生说说最喜欢哪种《鲁滨孙漂流记》,为什么?    

 5、学生汇报交流。    

 6、教师小结并板书。    

三、名著我会读     

1、小组交流导学案中整理的读长篇小说的方法。    

2、学生汇报交流,教师相机板书。   

 3、请一位学生上台回顾读书方法。    

四、收获我展示  修改建议、评析及补充 

  1、学生汇报自己读《鲁滨孙漂流记》后的收获。     

2、师生交流。     

五、课后我拓展     

 1、建议学生再认真地读一读原著《鲁滨孙漂流记》这本书。    

 2、建议学生找其他的历险名著读一读。(友情提示:《汤姆·索亚历险记》《八十天环游地球》等)

 

 

 

活动收获

 

 

良好

 

 

  
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