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《高小平語文家園》教师工作室

愛之,能勿勞乎?忠焉,能勿諱乎!—— 愛崗敬業 .

 
 
 

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关于我

本人,大学专科学历,高级教师,中共党员。七十年代末,踏上教坛,一直辛勤耕耘在农村教育这片沃土上,足迹遍布新田镇山山水水,担任村完小教导主任, 校长,本人曾多次受到上级部门表彰和奖励。总之,荣誉只能说明过去,而今迈步从头越,本人将一如既往的以火一样的热情,投身于小学教育教学,钻研新课程,把握时代的脉搏,力求让孩子的心灵涌动创造的激情,让生命的原野盛开着智慧的花朵,成为学生的良师益友。“我只一支拙笔,妄写五味人生,千时百日磨砺,但留一抹沉香。”

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人教版五年级语文上《难忘的一课》教学设计  

2016-09-21 04:55:06|  分类: 教学设计(五) |  标签: |举报 |字号 订阅

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人教版五年级语文上《难忘的一课》教学设计 - 爱岗敬业 - 《高小平語文家園》教师工作室

【教学理念】

  著名语言学家吕叔湘先生曾明确指出:“语文教学首要任务就是培养学生各方面的语感能力。”

  本教学设计注重了:

  一、体会词句,训练语感。

  叶圣陶先生曾告诉我们:“要求语感敏锐,不但要从语言、文字上揣摩,还应把生活经验联系到语言文字上去。”在理解和感悟“师生上课情景”时,放手让学生大胆联系生活,深入体会重点词句,反复朗读体会最深的句子,配乐欣赏优美的片段,以达到训练语感的目的。

  二、感情朗读,训练语感。

  语文课程标准对朗读的要求是:“各年级都要重视朗读,充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用。”语文课没有琅琅的读书声就不成其为语文教学。重视朗读,特别是声情并茂的朗读,可以增强学生语言的流畅感、形象感和情趣感。在设计“参观中国自己的伟人像”时,充分利用课件(声音和图片)展示出中国伟人像,使学生如临其境、如见其人,然后再激情朗读,达到以声释义、以声传情的效果! 

【教学目标】

  1. 让学生理解课文内容,感受台湾人民强烈的民族精神和深厚的爱国情意。

  2. 培养学生自读自悟,反复体会课文中重点句子的思想感情的能力和口语交际能力。

  3. 有感情地朗读课文。

【教学重难点】

  “我是中国人,我爱中国!”这句话在课文中出现了三次,让学生体会其每次出现的丰富含义。

【教学准备】

  CAI课件

【教学方法】

  读中感知、读中感悟。

【教学过程】

一、谈话导入 
    1945
年,被日本侵略者统治50年的宝岛台湾终于又回到了祖国母亲的怀抱。刚刚光复后的台湾,从小学校里传出的朗朗读书声,又开始了学习祖国的语言文字。今天我们一起来学习《难忘的一课》。(板书课题) 
二、引导自学,整体把握 
1
、质疑: 
   
 通过你的预习,你认为这一课要学习什么?怎么学?
   
 读课文,借助工具书等解决字词障碍;找重点句子和不明白的地方和伙伴交流、查找资料学习;说出自己的感受。

2、导学: 
1)思考文题: 
看到课题你能想起什么呢? 
——
设问:谁给作者上的难忘的一课呢?(谁上课)

这难忘的一课的内容是什么呢? (内容)

为什么这么令人难忘呢?(难忘) 
2)提示: 课文中作者多次提到的一句话是什么? 
3)读课文、交流 (带着问题读自己认为重要的段落, 阅读课文,组内交流。) 
4)班内交流,教师引导、点拨。 (抓住多次出现的句子,理解分析 )
  a
文中哪个句子多次出现? 出现在文中什么地方? 
  b
每次出现表达了怎样的思想感情? 
  “
我是中国人,我爱中国!
  
 引导学习:第一次出现 
   1
.导:这句话出现的地方;老师是怎样写的?(一笔一画,认真吃力。) 
  
 从这一笔一画认真吃力你看出什么?是怎样体会的?说明什么?         这时是怎样的感受?(光复不久,老师就把自己刚刚学会的祖国文字教给学生,体现了对祖国的爱。) 
引导理解:第二次出现 
1
、说第二次出现的地方。 
2
.问:他们是怎样朗读的?找出词语。 
(严肃认真,富有感情,大声地、整齐地、一遍又一遍) 
3
.谈谈你的体会,你的理解。 
重点理解:好像每个字,每个音,都发自他们火热的真挚的心。
火热的真挚的心指的是什么?(强烈的、深厚的爱国之情。) 
4
这时的感受?(感动) 
5
.感情朗读。 
学习第三次出现 
1
.思考:是怎样说的?为什么激动? 
2
这时是怎样的感受?(被深深感动。) 
3
.理解最后两句话的含义。 
这时的全部感情是什么?(浓烈的爱国情意,强烈的民族自豪感。) 
5
.朗读训练 
三、总结升华。 
1
、朗读全文。 
2
.说说课文表达了怎样的思想感情?(中心思想) 
(表达了台湾人民及作者的强烈的民族精神和深厚的爱国情意。) 
2
.围绕这个中心,按照什么顺序记叙的?课文哪些内容写得比较详细?为什么要这样安排?(为了突出中心。) 
3
、在一国两制的政策下,香港于 199771日回到祖国怀抱;澳门于1999年回归祖国。我想,台湾人民也将在不久的将来回到祖国的怀抱。因为:我(们)是中国人,我(们)爱中国!

四、课堂测试:有感情朗读课文,

五、作业:写会生字词。 
【板书设计】 
                              
 23难忘的一课 
                   

                   “我是中国人,我爱中国!

                     
强烈民族情,浓浓爱国

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