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《高小平語文家園》教师工作室

愛之,能勿勞乎?忠焉,能勿諱乎!—— 愛崗敬業 .

 
 
 

日志

 
 
关于我

本人,大学专科学历,高级教师,中共党员。七十年代末,踏上教坛,一直辛勤耕耘在农村教育这片沃土上,足迹遍布新田镇山山水水,担任村完小教导主任, 校长,本人曾多次受到上级部门表彰和奖励。总之,荣誉只能说明过去,而今迈步从头越,本人将一如既往的以火一样的热情,投身于小学教育教学,钻研新课程,把握时代的脉搏,力求让孩子的心灵涌动创造的激情,让生命的原野盛开着智慧的花朵,成为学生的良师益友。“我只一支拙笔,妄写五味人生,千时百日磨砺,但留一抹沉香。”

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2015_2016新田中心小学四下语文公开课自我诊断  

2016-07-02 06:57:58|  分类: 评说议課园 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2015_2016新田中心小学四下语文公开课自我诊断 - 爱岗敬业 - 《高小平語文家園》教师工作室

标题:《永生的眼睛》教师:高小平

提示:请整理各位老师给您提出的优点和不足,进行自我反思,并提出改进的措施

主要优点:在整课堂教学中,语言富有激情,评价语丰富,理答恰到好处。教师注意加强课文的朗读,以读为手段,促进学生的理解。自读自悟,品析感悟这一环节上,预设重点把握两个语段,使文中父亲无私奉献精神如涓涓流水渗入学生心田,受到刻骨铭心的熏陶和感染。

主要不足:略读课教学,在学法的指导方面,没有放开学生的手脚,去更多地发挥学生的主动性,让学生有更多的时间静下来自读自悟,教师可在一边适时加以引导和启迪。在布置学生搜集资料后,教学中最好设计一个汇报搜集资料的环节。因为角膜捐献器官对学生来说是陌生的,不易理解和接受。

改进措施在理解课文的过程中,尊重学生的独特感受,在整体把握课文内容的前提下,指导学生自读自悟,训练学生把握关键,突出重点,整合、梳理自己获取的有用信息,提高阅读效率。在今后的教学设计中应该把握住文章的主旨、认真研究教学方法,找到切实符合学生实际,符合课文内容和语言,学而有效的教学方法。按照现在倡导的教学理念,多指导学生读,有感情地读,抓住重点词句读,展开想象让学生更好地理解课文,与文本产生共鸣。培养学生具有搜集资料运用资料的能力。

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2012年01月28日 - (⊙微笑⊙) - 微笑对来访者,深表谢意!

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