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《高小平語文家園》教师工作室

愛之,能勿勞乎?忠焉,能勿諱乎!—— 愛崗敬業 .

 
 
 

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关于我

本人,大学专科学历,高级教师,中共党员。七十年代末,踏上教坛,一直辛勤耕耘在农村教育这片沃土上,足迹遍布新田镇山山水水,担任村完小教导主任, 校长,本人曾多次受到上级部门表彰和奖励。总之,荣誉只能说明过去,而今迈步从头越,本人将一如既往的以火一样的热情,投身于小学教育教学,钻研新课程,把握时代的脉搏,力求让孩子的心灵涌动创造的激情,让生命的原野盛开着智慧的花朵,成为学生的良师益友。“我只一支拙笔,妄写五味人生,千时百日磨砺,但留一抹沉香。”

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伍文杰《负荆请罪》教学实录  

2016-05-13 05:39:34|  分类: 课堂实录(优秀) |  标签: |举报 |字号 订阅

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伍文杰《负荆请罪》教学实录 - 爱岗敬业 - 《高小平語文家園》教师工作室

 

执教者:江苏省南京市拉萨路小学伍文杰

师:同学今天我们一起来学习第五课

生:负荆请罪

师:“荆”后鼻音,再读

生:读题

师:一起读

生:齐读题

师:课前预习了课文,那么你知道课文说的是谁向谁请罪?

生:廉颇向蔺相如请罪

师:我们来写一写他们的名字(板书),注意廉这一横大家特别容易丢掉,大家请注意,一起来读一读这两个主人公的名字

师:这个故事呢曾经记载于《史记》《廉颇蔺相如列传》,不过呢我们今天要学习的课文呀,它是用剧本的形式来呈现这个故事。说到剧本我们在四年级的时候学过《公仪休拒收礼物》,大家还记得读剧本的时候需要注意什么吗?

生:要注意舞台提示,它告诉了我们人物的神态与动作。

师:舞台提示告诉了我们许多的表演信息,那么,在剧本当中舞台提示除了写在括号里,还有一种舞台提示呀,写在剧本呢的开头,来大家打开书25页,哪位同学来读一读剧本开头的提示

生读

师:很好,谢谢这位同学,通过她的朗读我们知道蔺相如的身份是

生:上卿。

师:这是一个职位很高的官,所以呢,他的住的地方才能称为府邸,那韩勃是什么身份?

生:蔺相如的门客

师:什么是门客知道吗?

生:就是——

师:读剧本时还要注意什么?

生:还要注意人物的台词

师:剧本当中最重要的内容就是台词,就是通过台词塑造人物形象,推动情节发展。剧本还有许多,比如说:潜台词,戏剧冲突,把握住了剧本主要的冲突就把握住了戏剧关键。

师:请同学们快速浏览第一段,想一想,韩勃和蔺相如在讨论什么问题?快速读

生:在讨论蔺相如为什么要避让廉颇的车子,韩勃说蔺相如怕廉颇

师:他自己认为怕不怕

生:不怕

师:韩勃

师》说怕,蔺相如说不怕。这就是第一幕的主要的戏剧冲突,那么蔺相如到底是怕还是不怕,再读读,勾画主要句子。

生:蔺相如并不怕,因为蔺相如在渑池之会的时候,他唇枪舌剑,针锋相对跟秦王斗,所以他根本不怕。

师:那谁来读一读蔺相如不怕的句子

生读

师:想当年,秦王那么厉害,秦王怎么厉害?

生:秦王兵多将广

生:秦王拥有城池很多

师:秦国是七国中最强大的国家

生:秦王霸气十足

师:秦王都不怕,还会怕廉颇吗?现在你就是蔺相如,你来说一说蔺相如的这句台词

生说台词

师:你听出了你不怕

生说台词

师:你听出了你不可能怕

齐说台词

师:还有什么地方看出蔺相如不怕廉颇?

生:蔺相如在前面就说了我不会怕他,然后后面又解释了说秦王不敢侵犯赵国是因为赵国武有廉颇,文有蔺相如,要是蔺相如跟廉将军闹翻了,后果就是,秦王就会趁机来侵犯赵国。

师:你说得很好,你注意到了前后文的联系,那我们从蔺相如自己的话说我们也能看出他不怕韩勃,可是韩勃却说:我真不明白,……韩勃为什么要这样说

生:看到蔺相如给廉颇让路

生:因为书上介绍“大人为什么好几天不敢上朝?”这也说明了韩勃认为蔺相如怕廉颇。

师:出示这句台词:

生读

师:蔺相如怕到什么程度了?

生:不敢上朝了。

师:朝也不上了门也不出了,真是怕到极点了。一起读

生齐读

师:韩勃还从哪些地方看出了?去关注这些台词

生:方才在路上,大人不是有意避让?要是我呀,才不让他呢

师:注意到了没有?蔺相如怎样避让的?

师:谁来读

生:有意

生读

师:有意避让的,一起读

生齐读

师:还从哪里让韩勃觉得蔺相如怕?

生:上卿比大将军的职位高

师:你来读这句台词

生读

师:蔺相如是赵国的

生上卿,

师:对,是上卿,不是老百姓,是比廉颇职位高的上卿,再来读

生读

师:(范读)职位比廉将军高,为什么这么怕他呢?一起读

师:蔺相如对廉颇一让再让,让韩伯觉得蔺相如对廉颇分明是怕,那么,廉颇一再挡蔺相如的道,目的是什么?

生:他分别是想羞辱蔺相如

生:想侮辱

师:难怪韩勃会——

生读

师:我听出来了,你生气了,还有比他更气的吗?

生:再读

师:实在咽不下这口气,还有谁也生气的,一起读

生齐读

师:韩勃和蔺相如有说怕的理由,说不怕有不怕的理由,这俩人在一起对话肯定很有趣,谁来扮演一下蔺相如,读来读韩伯?

两名学生生一起对话读

师:这位韩勃读得是非常气愤,这位蔺相如读得也是语重心长

师:还是和为贵,想一想,当蔺相如说这句话时,他心里想到了什么?

生:如果自己和廉颇闹翻了,后果就会很不好。

生:我认为他会想一个开裂的房屋是站不住的,所以要和廉将军保持联盟

师:这样这个房屋才会完好,赵国这个大厦才不会

生:倒塌

师:还会想什么?

生:闹翻了,赵国会怎样呢?

师:想一想,会怎样呢?你能不能继续往下想

生:秦王会乘机侵犯赵国。

师:刚才谈的都是如果“不和”的后果,那如果“和”呢?

生:文有蔺相如武有廉颇,秦王就会害怕赵国的实力,就不敢来侵犯赵国。

师:和有这么大的好处,不和有这么大的危害,所以蔺相如会说

生(齐):还是和为贵

师:现在我们知道蔺相如之所以对廉颇一再让道是为了——

生(齐):和为贵

师:蔺相如宁愿忍受屈辱,是为了——

生(齐):和为贵

师:蔺相如心中坚守的原则就是——

生(齐):和为贵

师:那看来蔺相如虽然不怕廉颇,但他也有怕的,怕什么?

生:他怕廉颇再侮辱他,他自己会沉不住气,会赵国失去防范意识

师:你同意怕

生:怕不和会对国家造成危害

师:说来说去,还是怕

生:不和,会对赵国造成危害

师:理解了蔺相如,你再来看看蔺相如这两次笑,你能模仿蔺相如口气,把他藏在心里的话说出来

生:韩勃,干嘛这么生气,好像没有必要吧,廉颇只不过有点生气罢了

师:我们不要跟他计较

生:我并不是怕他,如果我跟他闹翻了,那么赵国的安危就会很让人担心。

生:不就是给廉将军让个车子吗?俗话说,宰相肚里能撑船,给廉将军让个车子也没什么大不了的,别做个斤斤计较的小人。

师:要做个心胸宽广的君子。

师:假如剧本在一开始就把蔺相如想到的都写出来,那你看第一幕还能演吗?

生:不能。

师:对,留下悬念,层层推进,推向高潮,直到最后才让人恍然大悟,这就是剧本的魅力,现在你再来表演第一幕,相信你的感觉会不同。

生分角色读第一幕

生掌声

师:因为和为贵,所以蔺相如对廉颇一让再让。也正是因为认识到了和为贵,所以,廉颇要来负荆请罪。廉颇怎样负荆请罪的?请同学们自己读下文

生:他没穿上衣还背着一根荆条

师:背着荆条来请罪,这就是——

生:负荆请罪

师:你留意到了他的衣着,还有吗?

生:跪着

师:你留意到了他的动作,很好。同学们,廉颇是什么身份?

生:大将军。

师:对,他是战国四大名将之一,这样一个曾经立下赫赫战功的大将军,此时此刻却肉袒负荆,长跪不起,他究竟是因为什么罪呢?

生:他侮辱了蔺相如,他觉得自己很对不起蔺相如。

师:侮辱之罪

生:廉颇明白了蔺相如的意思。

师:什么意思?

生:蔺相如是怕自己和廉颇不和使秦王侵犯赵国。

师:廉颇究竟明白了什么?

生:廉颇究竟明白了蔺相如并不是怕他,只是为了赵国的安危着想,所以他向蔺相如道歉。

师:明白自己对蔺相如的侮辱会造成

生:巨大危害。

师:这是祸国之罪,正因为有这样深刻的认识,所以廉颇才有这样的举动。他对蔺相如说——

生读“蔺大人,请你用这根荆条狠狠地抽我一顿吧!”

师:他心里会想什么?

生:对赵国安危没有多考虑,很悔恨。

师:所以他说——

生再

师:还会想什么

生:我曾经在众人面前侮辱蔺相如,就算被荆条抽几下又有何妨呢?

师:所以他说——

生再读

师:对自己的行为作出深刻的检讨。他还会想什么?

生:蔺大人……而我……

师:所以他说——

生再读

师:想到这些,廉颇对蔺相如真心诚意地说:——

生再读

师:这就是负荆请罪的廉颇,他在说——

生再读

师:从廉颇的言行,你感觉到他是个怎样的人?

生:知错就改的人

生:爱国的人

师:说说理由

生:为国家宁愿自己受苦,宁愿被荆条抽几下也没有关系。

师:也就是说他这样负荆请罪很大程度上是出于对国家的考虑。

师:蔺相如宽恕他的时候,你又留意到了哪些细节?

生:这句话“廉将军,别这样,快请起,快请起”这句话前括号里写的是“连忙把荆条扔在一边”

师:你注意到了舞台提示的动作

生:他用“双手”扶起

生:他对他做的事毫不在乎

师:从来没有放在心上,你留意到了语言

生:他说:别这样,快请起,他对侮辱过他的人毫不在意

师:你注意到了没有蔺相如说了几次请?

生:两次

师:几次

生:四次

师:同学们注意,廉颇听到的有四次,廉颇没有听到的还有几次

生:在廉颇没进来时,蔺相如说快请廉将军进来

师:让我们一起读一读,这五次“请“

师引读:当……蔺相如说……当……蔺相如说……当……蔺相如说……

师:廉颇认错时诚心诚意,蔺相如宽恕他时也是诚心诚意

师:还能用什么词?

生:宽容大度

生:深明大义

师:廉颇请罪诚心诚意,蔺相如宽恕也是真心真意,正是有了这样的真,这样的诚,所以才有这样的结局。一起读,(师出示句子:……为刎颈之交)

生读。

师:他俩结为了生死之交。

师:有一句话叫做:君子和而不同,小人同而不和,廉颇和蔺相如这两人性格迥异的人,但是谁同学们回想一下为什么这两个性格迥异的两个人最终走向“和“(板书)

生:因为他们都是为国家着想

生:因为他们都很宽容

师:不,是蔺相如对廉颇的宽容。

生:廉颇诚心诚意请罪,蔺相如也是诚心诚意地原谅。

师:都是真诚的人

生:因为他们都知道只有和才能反赵国建设真正的国家

师:看来大家认识到了“和为贵”

师:和为贵。只有和为贵,这人与人之间才能和睦,这个世界才能和谐,和为贵如此重要,所以在北京奥运会的开幕式上,中国人才向世人展示了中国的“和文化“,(出示图)

师:同学们让我们再来回顾一下,重现那幕和为贵的感人事件

师:指派学生表演(出示请罪一段)

生分角色读

师:还有人想读吗?同座位练习

生再次分角色读

师:小结

板书:                  负荆请罪

             廉颇      和为贵       蔺相如

          知错就改     深明大义     宽容大度

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2012年01月28日 - (⊙微笑⊙) - 微笑对来访者,深表谢意!

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