注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

《高小平語文家園》教师工作室

愛之,能勿勞乎?忠焉,能勿諱乎!—— 愛崗敬業 .

 
 
 

日志

 
 
关于我

本人,大学专科学历,高级教师,中共党员。七十年代末,踏上教坛,一直辛勤耕耘在农村教育这片沃土上,足迹遍布新田镇山山水水,担任村完小教导主任, 校长,本人曾多次受到上级部门表彰和奖励。总之,荣誉只能说明过去,而今迈步从头越,本人将一如既往的以火一样的热情,投身于小学教育教学,钻研新课程,把握时代的脉搏,力求让孩子的心灵涌动创造的激情,让生命的原野盛开着智慧的花朵,成为学生的良师益友。“我只一支拙笔,妄写五味人生,千时百日磨砺,但留一抹沉香。”

网易考拉推荐

《月光曲》课堂实录第七届阅读教学观摩活动  

2016-05-24 06:36:53|  分类: 课堂实录(优秀) |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
《月光曲》课堂实录第七届阅读教学观摩活动 - 爱岗敬业 - 《高小平語文家園》教师工作室

师:今天我们一起来学习《月光曲》

生读课题

师:先听老师说一段话,看你能从中搜寻到哪些信息?

生:月光曲是贝多芬谱写的,而且是一首钢琴曲。

板书谱写

师:你还了解到什么?

生:月光曲有一段动人的传说。

生:这个故事是一个民间流传的故事。

生:贝多芬是100多年前写的。

师:你能不能把这几个词组连起来说说

100多年前 德国音乐家贝多芬  传说  故事

读第一自然段

师:读到这里,你觉得接下来会写什么?

生:传说中是怎样谱写成的。(生回答没有说“传说”,老师及时进行了补充。告诉学生“传说”可以有虚构的成分。)

生自由读课文。

师:刚才咱们基本把课文读正确了,现在谁能用简单的语言说说贝多芬谱写月光曲的经过。

出示课件,进入情境。

生:他看到了一个小茅屋。

生:他看到了路边高大的树林。

生:他看到了皎洁的月光。

师:这样的环境用一个词形容“幽静”。

师板书,学生读。

师:在这样幽静的环境里,一段优美的旋律已经在贝多芬心中酝酿。他情不自禁被琴声吸引走近茅屋。

自由读对话

师:看从这段对话中听到了什么?

生:他听出姑娘很想听他的音乐会。

师:你再读一遍,读出她的心愿。

生读

师:接着贝多芬听出——

生:姑娘对音乐的渴望。

生:姑娘很想去听他的音乐会。

师:再来听哥哥的话。

生练习读

师:哥哥想说——

生:那张入场券太贵了。

师:说这句话的时候哥哥是什么心情?

生:很无奈

师:你来读

师:贝多芬听出了他们对音乐的渴望。

师:是啊,我们来读读姑娘的话,读她对哥哥的安慰,你最想圈出哪个词?

生:我想圈出“随便说说”,她不想让哥哥感到很内疚。

生:我圈的是“难过”。

师:妹妹说,“我不过是随便说说罢了”。谁圈了这个“罢了”。

生:就是算了

师:大家把“罢了”圈出来,把“很想听”写在旁边。

点生读

师:我看得出你很无奈,男女生分角色读。

分角色朗读

师:贝多芬从这段话中听出妹妹很想听音乐,感受到哥哥的无奈。

生:心有余而力不足。

师:贝多芬觉得自己应该走进去。

生:他想听听。

师:贝多芬觉得自己应该走进去。

生:他多想为穷人弹奏一曲。

师:他觉得他必须走进去,为穷人弹奏一曲,就这样,他没有敲门就走了进去。

师:他看到了什么?

生:男的正在做皮鞋,女孩是一个盲姑娘。

师:贝多芬发现那个姑娘竟然是一个盲姑娘

师:贝多芬弹了一曲满足姑娘的心愿,为什么要再弹一曲?

生在书上批注,把你的话写在边上。

生:贝多芬心里很惊讶

出示盲姑娘听得入了神……

师:谁来读

生:你读出了两个感叹号。

师:她为什么而激动?

生:她竟然听到了贝多芬亲自为她弹奏的曲子。

生齐读

师:贝多芬想:她竟然能听出是我弹奏的曲子,这难道不是我的知音吗?

生读“您爱听吗?我再为您弹一曲。”

师:此时,刚才散步时那如诗如画的情景又浮现在眼前,此时还多了热爱音乐的知音。

画面渲染,出示“皮鞋匠静静地听着……”

师:贝多芬把曲子记录下来就是《月光曲》。

师:谁把这个过程完整地说下来。

生:贝多芬去散步,听到一个小茅屋里传出断断续续的琴声,就走了进去,遇到了知音,就弹奏出了《月光曲》。

师:这段话很美,大家回去读一读,咱们下节课再学习。

不要让公开课成为一种“教学腐败”-点灯的心 - 刘振中初中化学工作室语文趣味园刘振中初中化学工作室不要让公开课成为一种“教学腐败”-点灯的心 - 刘振中初中化学工作室语文大观园刘振中初中化学工作室
不要让公开课成为一种“教学腐败”- 点灯的心 - 刘振中初中化学工作室语文趣味园(刘振中初中化学工作室不要让公开课成为一种“教学腐败”- 点灯的心 - 刘振中初中化学工作室咬文嚼字园(刘振中初中化学工作室
不要让公开课成为一种“教学腐败”- 点灯的心 - 刘振中初中化学工作室汉字指导园刘振中初中化学工作室不要让公开课成为一种“教学腐败”- 点灯的心 - 刘振中初中化学工作室语文标点园刘振中初中化学工作室
不要让公开课成为一种“教学腐败”- 点灯的心 - 刘振中初中化学工作室修辞手法园刘振中初中化学工作室不要让公开课成为一种“教学腐败”- 点灯的心 - 刘振中初中化学工作室智慧与思维刘振中初中化学工作室
不要让公开课成为一种“教学腐败”- 点灯的心 - 刘振中初中化学工作室词语释义园刘振中初中化学工作室不要让公开课成为一种“教学腐败”- 点灯的心 - 刘振中初中化学工作室微课与翻转刘振中初中化学工作室


2012年01月28日 - (⊙微笑⊙) - 微笑对来访者,深表谢意!

http://gxpywjy.blog.163.com/

编辑收藏 】

欢迎好友光临主卧室装饰效果图精选 - zwx8818 - zwx8818 敬请:推荐、转载、主卧室装饰效果图精选 - zwx8818 - zwx8818 让更多博友分享!

学习方法决定学习成绩(考生必读) - zwx8818 - zwx8818 对您的支持深表感谢!学习方法决定学习成绩(考生必读) - zwx8818 - zwx8818  

小学语文修辞手法 - 爱岗敬业 - 高小平語文家園的博客  http://gaoxiaoping9292.blog.163.com/

默默无闻的教育教学博客迎各位朋友

特级语文教师张丽钧·盘点语文课上的那些“假” - 爱岗敬业 - 《高小平語文家園》欢迎您特级语文教师张丽钧·盘点语文课上的那些“假” - 爱岗敬业 - 《高小平語文家園》欢迎您  

  评论这张
 
阅读(35)| 评论(1)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017