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《高小平語文家園》教师工作室

愛之,能勿勞乎?忠焉,能勿諱乎!—— 愛崗敬業 .

 
 
 

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关于我

本人,大学专科学历,高级教师,中共党员。七十年代末,踏上教坛,一直辛勤耕耘在农村教育这片沃土上,足迹遍布新田镇山山水水,担任村完小教导主任, 校长,本人曾多次受到上级部门表彰和奖励。总之,荣誉只能说明过去,而今迈步从头越,本人将一如既往的以火一样的热情,投身于小学教育教学,钻研新课程,把握时代的脉搏,力求让孩子的心灵涌动创造的激情,让生命的原野盛开着智慧的花朵,成为学生的良师益友。“我只一支拙笔,妄写五味人生,千时百日磨砺,但留一抹沉香。”

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如何指导低年级孩子看图说话  

2016-10-03 06:26:35|  分类: 指导习作园 |  标签: |举报 |字号 订阅

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如何指导低年级孩子看图说话 - 爱岗敬业 - 《高小平語文家園》教师工作室

看图写话是一项创造性的思维活动,是培养孩子观察、想象、分析和表达能力的综合训练。学会看图写话,能为日后写作文打下良好基础。因此,我们要重视引导孩子学会看图写话。 

一、看:

看,就是说和写的基础。观察仔细,才说得清,写得明。因此,我们要着力教给孩子观察的方法。

1、按一定顺序观察

单幅图,重在引导孩子按一定顺序观察,或从上到下,从下到上;或从远到近,从近到远;或从左到右,从右到左;或从中间到四周,对画面所表达的主要内容有一个整体性的了解。

多幅图,先要引导孩子比较图与图之间的联系和变化,明确这几幅图讲了什么内容,连成一个完整的、连贯的事物。

2、抓住重点观察

按一定顺序观察后,还要让孩子学会抓住重点仔细观察。即,能在图中多个的事物中,找出最主要事物;在许多人物中,找出主要人物。

二、说:

说是培养孩子口头表达能力、想象能力、分析能力的重要途径。

低年级看图写话,多以事、活动为主。我们可以通过设计一系列问题,启发孩子一句一句把图意说清楚,说完整。例如:图上画的是什么时候,什么地方,有哪些人,他们在做什么?用一、两句话把图意表达出来。

然 后引导学生按观察顺序,抓住主要人物,展开合理想象,把主要部分说清楚,说连贯,说具体。比如想象一下当时的天气、周围的环境、人物心情等,我们要鼓励孩 子进行合理想象,让静止的画面尽量动起来,使单调的画面丰富起来。可由一幅图联想到前后的几幅图,由一个动作联想到前后的几个动作。抓住一个想象点、一景 一物、一举一动,让孩子自由想象。同时,还要重视引导孩子用合适的词语去形容,把孩子日常积累的好词佳句和诗句、名言等用在自己的文章里。      如果要写对话,就要引导孩子用上恰当的提示语;如果要描写景物,就引导孩子用上比喻、拟人等修辞手法。

三、写

最后,在说的基础上,鼓励孩子动笔写。孩子怎么说的就怎么写,写时不要打断孩子,尽可能地鼓励孩子,用欣赏的眼光去看待孩子的作品,及时地给予激励性地评价,孩子的写作热情就会被调动起来。
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