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《高小平語文家園》教师工作室

愛之,能勿勞乎?忠焉,能勿諱乎!—— 愛崗敬業 .

 
 
 

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关于我

本人,大学专科学历,高级教师,中共党员。七十年代末,踏上教坛,一直辛勤耕耘在农村教育这片沃土上,足迹遍布新田镇山山水水,担任村完小教导主任, 校长,本人曾多次受到上级部门表彰和奖励。总之,荣誉只能说明过去,而今迈步从头越,本人将一如既往的以火一样的热情,投身于小学教育教学,钻研新课程,把握时代的脉搏,力求让孩子的心灵涌动创造的激情,让生命的原野盛开着智慧的花朵,成为学生的良师益友。“我只一支拙笔,妄写五味人生,千时百日磨砺,但留一抹沉香。”

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如何把事情展开、写具体?  

2016-07-24 06:41:11|  分类: 指导习作园 |  标签: |举报 |字号 订阅

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如何把事情展开、写具体? - 爱岗敬业 - 《高小平語文家園》教师工作室
    在写作训练中,记事记叙文是最基础的文体,练习写作应该从学习记事记叙文做起。记事记叙文写些什么呢?顾名思义,是写事的。我们怎样去写事呢?这要看我们是怎样做事的,我们怎样做事,就怎样去写。我们是怎样做事的呢?我们是用伯儒行为做事的,所以我们要用伯儒行为句来写事。
  1:什么是伯儒行为?
  我们是用伯儒行为做事的。伯儒行为有六种:动作、看见、说话、听见、感觉、想。
  2:什么是伯儒行为句?
  把伯儒行为表达出来的句子叫伯儒行为句。我们是用伯儒行为句来写事的。伯儒行为句有六种:动作句,看见句,说话句,听见句,感觉句,想句。
  3:伯儒行为句:
  A:动作句:1):他扭过头。2):他站在地上。
  B:看见句:1):他看见小龙站在地上。2):她看见窗台上放着一摞本子。
  C:说话句:1):他说:哎,你别走哇。”2):小明唱道:美丽的草原……”
  D:听见句:1)我听见老师大吼:都坐好!”2):他听见汪汪汪的狗叫声。
  E:感觉句:1):我觉得饿。2):小明觉得他人品很好。
  F:想句:1)他想:太渴了,我要喝水。2)我想:这支花太漂亮了,我要买下它。
  4:连话:
  小明在散步,看到路边的树丛中有一朵红花(看见句),觉得很漂亮(感觉句),想:这么美丽的花儿,我要拿回家插在花瓶里。(想句)他走到花前(动作句),折断花(动作句),然后拿着花(动作句),走了。
  讨论:以上是小明做的摘花这件事。在这件事中,有动作行为(3个),有看见行为(1个),有感觉行为(1个),有想行为(1个)。做这件事,一共用了六个伯儒行为,所以,我们写这件事,就用了六个伯儒行为句。
  注意,第一句和最后一句不算。
  所以,我们要把事展开、写具体,只要把做事的一个一个行为,按照正确的顺序写出来,就可以了。
  各位朋友,看了上面的内容,你是否理解了呢?现在考考你。
  请你用连话具体地写出关窗这件事。
  附注:关窗简述:小明在看电视,发现要下雨了,就关上窗子。
  提示:多做几遍关窗这件事,仔细体会都做了什么行为,要注意这些行为的顺序。
  在记事记叙文中,把六要素写全,就做到完整了。
  摘花
  星期天下午,小明在公园玩。走着走着,他看到路边的树丛中有一朵红花,觉得很漂亮,想:这么美丽的花儿,我要拿回家插在花瓶里。他走到花前,折断花,然后拿着花,走了。
  讨论:在这里,时间是星期天下午,人物是小明,地点是公园,原因是花很漂亮经过写了四个行为,结果是拿着花走了。六要素写全了,所以,事写得完整。所以,此文是具体而又完整的。当然,这个文章有些呆板和罗嗦。在后面我们会解决它。
  把做事时的所有行为都一一写出来的文章,叫原生态文。

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